三年前的九月,一个怀揣梦想的青年步入了神圣的医学殿堂,美丽的大学梦被学校环境的残酷现实惊醒,他迷茫了,难道五年青春年华将在这样一个大学里度过,原本充满活力的青春笼罩着失望的阴云。年轻的心在无味大学生涯中迷茫,飘荡,没有航向。
迷茫彷徨中,这个青年又度过了一春秋。
正在他依旧烦恼着是否会这样继续度过他余下的大学生活时,一座明灯的出现,点亮他的人生道路,引领了一颗年轻迷茫的心走向正确航道。
没错,这座明灯就是机能实验室,这个青年就是我。
一次偶然的机会,我看到了大三的师兄做实验。对于当时还在上基础医学的我来说,动物实验是神秘的,看着他们娴熟的技术令我惊奇,原来在这样的大学,也可以这样度过!
从那时起,我决定不再虚度年华,开始另一种生活。
由于当时我并未正式加入开放性实验,仅仅是跟着大三的师兄观摩,并未亲自动手。但也充满激情地观看师兄们的每一次试验。师兄们见我如此热情,也逐渐放手让我做一些简单的缝合,可是经过一段时间后,随着好奇心的渐渐淡去,我的热情也开始冷却下来。到实验室的时间也逐渐减少,开始了三天打渔,两天晒网的日子。
仿佛是上天的安排一次偶遇,让我的实验室生涯步入了正规化。
记得那时,机能实验的杨拯老师来到我们班旁听生物化学课,恰巧坐到了我的身旁,我原本以为他是高年级的师兄为了考研,到我们班来复习课程的,但下课时经过和他的一番交谈才知道,他原来是我校机能实验室的一名老师,并且问我是否愿意到他实验室来做实验。当时的我喜出望外,认为找到另一条通往成功的道路。
初来到实验室,是杨老师安排袁章师兄负责带领我们。当时杨老师要求到实验室的同学都要写综述,虽然袁章师兄和杨老师教会了我们数据库的使用,但随后枯燥的文献查询让我痛苦不已。我一次次想放弃,但是袁章师兄的默默言行,一次又一次的感动了,袁章师兄总是在默默查阅文献,从未有过抱怨,并在我最烦躁的时候给我帮助,找我谈心,在这一次次的历练中我逐渐成长,也锻造了我坚毅的性格。
经过我不断努力,终于得到了回报,我撰写的综述终于被核心期刊录用,我信心倍增,并且得到了杨老师的赏识。随后杨拯老师叫我负责脊髓损伤的实验,在他的指导下,我精心做着实验设计,并且开始做预实验,最终在上学期期末,杨老师决定开始正式做我设计的实验。
随后,老师又招募了一批同学,形成我们自己的团队,虽然我已经无数次在心中想过应该怎样做实验,并且在实验之前也与同学们广泛讨论实验中会遇到的问题。但实验真正开始的时候,我们才发现有些事情说着简单,做起来难。
比如很多文献中提到的随机分组,简简单单四个字,却让我们忙活了一下午,原来动手远远比纸上谈兵来的实在,实验要真正做过才会发现很多问题,光凭空想是没有用的。
2009年,当实验开始后,最初几天,大家热情高涨,任何事情都干得热火朝天。但随后的天气变化,大大的打击了我们的自信心,当时由于气温下降,让几天来我们成功造模的大鼠,一半以上死亡,当时我们有些灰心了,因为之前的努力全都白费了。
所有人员都愁眉苦脸,不知所措。但这时杨老师却教育并鼓励了我,让我明白作为创新性实验项目的组长不应该泄气,出现了问题,应该积极思考如何才能解决问题,而并非一直郁闷与抱怨,我这才恍然大悟。
随后我们在杨老师的带领下,将原本的实验室过道改造为我们的临时动物房。经过大家一天的努力,我们的临时动物房竣工了,虽然比不上专业的SPF级动物房,但那毕竟使我们自己的劳动成果。看着原本精神萎靡的大鼠,随着动物房温度的逐渐上升而活跃起来时,心情顿时舒畅了许多,我们的努力有了回报,大鼠的死亡率显著的下降了。
后来在我们实验的一步步进行,仍然遇到了不少困难,但我们并没有再次畏惧困难,我们学会了进行小组大讨论,并且主动的去寻求解决问题的方法,不再被动的郁闷与抱怨。
现在回想起来,与老师和同学们一起奋斗过的日日夜夜,虽然当时有些辛酸,有些痛苦,但现在我觉得那是值得的,因为我相信,多年后的今天,我会为我所做的努力而露出会心微笑。
2007级临床医学本科5.6班学生 呙金海
《成都医学院报》2015年12月29日第104期第04版